Werken aan leerlijnen onderzoekscompetenties in de lerarenopleiding - UHasselt
Werken aan leerlijnen onderzoekscompetenties in de lerarenopleiding
Leerlijnen onderzoekscompetenties
Penvoerende instelling: XIOS
Looptijd: 2012-2015
Leden van de projectgroep:
- Karen Reekmans - XIOS
- Jan Schrooten - KHLim
- Greta Hendrix - PHL
- Indra Beunckens - CVO STEP
Promotor/contact:
Werken aan leerlijnen onderzoekscompetenties in de lerarenopleidingen
Als bijdrage tot het dichten van de kloof tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk is het wenselijk dat de Vlaamse lerarenopleidingen krachtiger inzetten op het functioneel geheel ‘de leraar als onderzoeker en innovator’. In functie daarvan zal het Regionaal platform, in nauw overleg met het inter ENW project “Professionalisering van lerarenopleiders m.b.t. onderzoekende houding” waarvan het Brussels Expertisenetwerk (BEO) (Universitaire Associatie Brussel) de penvoerder is, een generieke leerlijn onderzoekscompetenties ontwikkelen. Op basis daarvan zullen verschillende routeplannen worden uitgetekend voor de diverse types van lerarenopleidingen en mogelijk ook voor de diverse types van instromers in de specifieke lerarenopleidingen. Dit zal verder ondersteund worden door een inventarisatie en een analyse van voorbeelden van goede praktijk, die aan lerarenopleiders handvatten moeten bieden om de leerlijn onderzoekscompetenties in de curricula te integreren en die tevens een aanzet moeten vormen tot een handleiding voor onderzoeksgerichte opleidingsdidactiek
Verwachte producten
- Ontwikkeling van een generieke leerlijn onderzoekscompetenties lerarenopleiding met aandacht voor zowel passieve (kennis nemen van) als actieve onderzoeks-competenties (vaardigheden om zelf onderzoek uit te voeren).
- Uitwerking van deze leerlijn in verschillende routeplannen voor de diverse types van lerarenopleiding (de 3 soorten geïntegreerde lerarenopleidingen en de diverse types van specifieke lerarenopleidingen), evenals voor de diverse profielen van instromers, vooral in de specifieke lerarenopleidingen.
- Inventarisatie en analyse van voorbeelden van goede praktijk m.b.t. de integratie van onderzoekscompetenties in de curricula.
- Aanzet tot een handleiding voor onderzoeksgerichte opleidingsdidactiek.
