Gastlessen economie - UHasselt

De gastlessen kunnen wegens groot succes maar tot 15 november 2011 worden aangevraagd!

Creatief boekhouden

prof. dr. Nadine Lybaert

Boekhouding is essentieel voor het reilen en zeilen van elke onderneming. De boekhoudcijfers bieden voor zowel interne als externe belanghebbenden essentiële informatie bij het nemen van beslissingen.
Heb je als leverancier enige zekerheid rond de betaling van de geleverde goederen? Geniet je als werknemer nog wel werkzekerheid? Bega je als bankier geen fout door de lening toe te staan? Doe je het als concurrent beter of slechter? Moet je als aandeelhouder je investering verhogen of verlagen? Moet je als manager bepaalde producten afstoten …?
De vraag is of en hoe de boekhouder deze beslissingen kan beïnvloeden door de boekhoudcijfers in één of andere richting te sturen. In deze les gaan we dieper in op dit fenomeen.

Voor wie: leerlingen derde graad SO met voorkennis economie

Economie, marketing en de irrationele consument

prof. dr. Piet Pauwels

Vele waarnemingen in ons dagelijks gedrag als klant en consument stellen klassieke economische theorie in vraag. We vermoedden het al en steeds meer wetenschappelijk onderzoek bevestigt nu ook dat economische principes, logica en theorie door de consumerende mens worden ingehaald.
Hoe is het immers economisch te verklaren dat de vraag voor sommige producten stijgt wanneer de prijs stijgt? Hoe is het te verklaren dat mensen die bewust ‘light’ gaan eten, uiteindelijk méér calorieën opnemen? Hoe is het te verklaren dat mensen reageren op reclame … die niet bestaat? Hoe komt het dat consumenten een heel groot verschil ervaren tussen een gratis product en een product dat één euro kost, en geen verschil ervaren tussen datzelfde product voor één euro of voor twee euro? Hoe komt het dat …
In deze sessie gaan we in op concrete voorbeelden en confronteren we de economische theorie met … onszelf en ons (ir?)reëel gedrag.

Voor wie: leerlingen derde graad SO

Wiskunde en economie: homogene functies en economische groei

prof. dr. Mark Vancauteren

Het welvaartsniveau in de wereld is sinds eeuwen fenomenaal gestegen, weliswaar zeer ongelijk in verschillende regio’s van de wereld. Een van de belangrijkste wetenschappelijke activiteiten van een econoom is zich bezighouden met de vraag hoe welvaartsgroei tot stand kan komen en welke factoren hiertoe een bijdrage kunnen leveren.
In deze les bespreken we het Solow –groeimodel van de Amerikaanse econoom Robert Solow, dat technologische vooruitgang als een van de belangrijkste verklaringen voor economische groei naar voren schuift. De populariteit van dit model nam sinds de jaren vijftig toe. Om gelijke tred te kunnen houden met de VS, heeft ook de Europese Commissie op basis van dit model gekozen om te investeren in innovatie.
Deze les geeft een duidelijk beeld van wiskunde toepassingen op zowel micro- als macro-economie.

Voor wie: leerlingen derde graad SO, minimum 6 uur wiskunde

Duurzame technologie: een economisch wondermiddel?

prof. dr. ir. Steven Van Passel

Vervuiling, CO₂, verlies aan biodiversiteit, klimaatopwarming, hoge energieprijzen: elke dag hoor je er iets over in de media. Meer en meer worden we geconfronteerd met de grenzen en beperkingen van ons huidig economisch systeem. Daarnaast zien we gelukkig al tekenen van eerste veranderingen. Bedrijven trachten duurzamer te produceren door investeringen in hernieuwbare energie, door de ontwikkeling van Cleantech, door het uitvoeren van een CO₂-neutrale bedrijfsstrategie, … Ook als consument krijg je tips om duurzamer te consumeren: “Installeer zonnepanelen”, “Eet lokale landbouwproducten”,… Om de zin en onzin van duurzaam consumeren en produceren te kunnen inzien, maken we kennis met de feiten en fictie op het gebied van duurzaamheid, innovatie en milieutechnologie. 

Voor wie: leerlingen derde graad SO, met minimum 6 uur wiskunde

 
Bedrijven, Managers en Web 2.0

dr. Benoît Depaire

Het internet heeft het laatste decennium een metamorfose ondergaan met de opkomst van sociale media en Web 2.0. De meeste inhoud wordt nu gegenereerd door de gebruiker zelf. Anderzijds evolueren we naar een computeromgeving waarbij we enkel nog onze browser nodig hebben en waar applicaties en data op het internet worden opgeslagen.
Dit ‘nieuwe’ internet biedt tal van mogelijkheden voor het bedrijfsleven en bedrijven zullen moeten leren inspelen op deze mogelijkheden. Managers zullen in staat moeten zijn om de enorme bron van informatie op het internet te gebruiken en te beheersen.
In deze sessie bestuderen we concrete voorbeelden van managers die Web 2.0 gebruikten om hun bedrijf op succesvolle en vernieuwende wijze uit te bouwen.

Voor wie: leerlingen derde graad SO, met minimum 6 uur wiskunde