Gastlessen informatica - UHasselt

De gastlessen kunnen wegens groot succes maar tot 15 november 2011 worden aangevraagd!

Efficiënt zoeken naar naalden in de digitale hooiberg: hoe werken zoekmachines?

prof. dr. Frank Neven

Deze les bespreekt de technologie achter de huidige zoekmachines op het internet.
Je krijgt een antwoord op volgende vragen. Wat gebeurt er precies wanneer je een zoekopdracht uitvoert bij Google of Yahoo?
Waarom krijg ik al een antwoord na enkele luttele seconden terwijl er miljarden webpagina’s over de gehele wereld verspreid zijn?
Hoe wordt bepaald welke webpagina’s relevant zijn voor mijn zoekopdracht en in welke volgorde ze worden weergegeven?
Hoe kan ik ervoor zorgen dat mijn eigen webpagina hoger gerangschikt wordt?
Hoe wapenen zoekmachines zich tegen spookwebpagina’s?

Voor wie: leerlingen derde graad SO, met sterke affiniteit voor wetenschappen en wiskunde

Zijn er berekeningen die zelfs een computer niet kan maken?

prof. dr. Jan Van den Bussche

Soms wordt de indruk gewekt dat een computer elk wiskundig vraagstuk kan oplossen, als hij er maar genoeg tijd voor krijgt. Via interactieve oefeningen behandelen we wiskundige vraagstukjes, die de computer niet kan oplossen.
Daarna bekijken we vraagstukken die de computer wel kan oplossen maar waar snelle berekeningsmethoden ontbreken, zodat de computer soms eeuwen moet rekenen. Zo leren de leerlingen dat informatica eigenlijk een exacte wetenschap is, waar sommige zaken niet kunnen, andere heel snel kunnen, en andere nog niet opgelost zijn. 

Voor wie: leerlingen zesde jaar SO, met sterke affiniteit voor wetenschappen en  wiskunde

 

Artificiële Intelligentie: kunnen computers denken?

prof. dr. Jan Van den Bussche

Kunnen computers denken?
Het is een vraag die ons al lang bezighoudt. Alan Turing, één van de grondleggers van de informatica, voorspelde in 1951 dat tegen het jaar 2000 computers zouden kunnen denken en stelde ook een test voor om dit te controleren.
We leggen de Turing test uit, bekijken via het Internet een aantal bestaande pogingen om de test te doorstaan (ze falen allemaal nogal jammerlijk) en besluiten dat we nog niet ver staan.
Langs de andere kant bekijken we een aantal logische denkpuzzels die de computer zonder problemen en heel snel kan oplossen. 

Voor wie: leerlingen zesde jaar SO, met sterke affiniteit voor wetenschappen en  wiskunde

Hoe werken virtuele werelden zoals Second Life?

prof. dr. Wim Lamotte

Virtuele werelden zoals Second Life, There, Sims Online en World of Warcraft zijn op korte tijd zeer populair geworden.
Wat heeft deze groei veroorzaakt?
Welke technologie ligt aan de basis van dergelijke wereld?
Welke struikelblokken verhinderen op dit moment nog de verdere groei?
In deze les kom je de antwoorden hierop te weten. 

 

Voor wie: leerlingen derde graad SO, met sterke affiniteit voor wetenschappen en wiskunde

Het Internet van A(DSL) tot (DM)Z: een inleiding tot computernetwerken

prof. dr. Wim Lamotte

Tegenwoordig is het voor vele mensen ondenkbaar dat ze een dag zonder internetverbinding zouden zitten. Bijna dagelijks wordt er gesurft, gechat, gemaild, gespeeld via het Internet en we staan er niet bij stil welke technologie dit alles mogelijk maakt. In deze les geven we een beknopt overzicht van de verschillende elementen waaruit computernetwerken zoals het Internet zijn opgebouwd. We bekijken tevens de beveiliging ervan en toekomstige ontwikkelingen.

Voor wie: leerlingen derde graad SO, met sterke affiniteit voor wetenschappen en wiskunde

Berekenbare en onberekenbare problemen

prof. dr. Bart Kuijpers

Met behulp van programmeertalen kunnen vele praktische informaticaproblemen opgelost worden. Toch hebben programmeertalen inherente beperkingen. Er zijn namelijk (veel) meer problemen waar geen programma voor geschreven kan worden, dan problemen die wel een algoritmische oplossing hebben. We nemen een eenvoudig voorbeeld dat werkt met natuurlijke getallen. Misschien kun je zelf wel een programma schrijven dat nagaat of een gegeven natuurlijk getal een kwadraat is (of een priemgetal ...)? Dergelijke deelverzamelingen van de natuurlijke getallen noemen  "berekenbaar". Alan Turing (1912‐1954), door velen de vader van de informatica genoemd, gaf in 1936 een eerste voorbeeld van een onberekenbare deelverzameling van de natuurlijke getallen.
In deze les maak je kennis met een niet‐ of onberekenbaar probleem. 

Voor wie: leerlingen derde graad SO

 

Hoe wordt een chip ontworpen en geproduceerd?

prof. dr. ir. Luc Claesen

Geïntegreerde schakelingen, of chips, vormen het hart van onze huidige informatie- en communicatie gesteunde maatschappij.
Mobiele telefoons, computers, spelconsoles, auto-elektronica, ... ontlenen hun mogelijkheden aan de evolutie van de micro- en nano-elektronica. Nieuwe kansen en uitdagingen bieden zich voortdurend aan voor de bedrijven en hun hoog opgeleide medewerkers.
In deze voordracht wordt het ontwerp, het productieproces en de toekomstige evolutie van zulke moderne chips voorgesteld.

Voor wie: leerlingen derde graad SO