Jouw functie
Dit project onderzoekt hoe fysieke leeromgevingen -over het volledige ruimtelijke schooldomein- kunnen bijdragen aan duurzaamheids- en (wereld)burgerschapseducatie bij leerlingen basis- en/of secundair onderwijs, met bijzondere aandacht voor eigenaarschap, agency en zelfgestuurd leren.
Vanuit de lens ecology of the educational space wordt ruimte benaderd als een actieve pedagogisch-didactische factor, die niet alleen leerprocessen ondersteunt maar ook vormgeeft. Centraal staat een dubbele lacune: enerzijds blijft de rol van de leerkracht als interpreterende en activerende gebruiker van ruimte onderbelicht, anderzijds ontbreekt een diepgaand begrip van de fysieke materialiteit van educatie binnen zowel pedagogisch/didactisch onderzoek. Dit project verkent hoe leerkrachten en leerlingen ruimte lezen, ervaren en inzetten, en hoe deze inzichten kunnen bijdragen aan een meer bewuste en krachtige didactiek rond duurzaamheid en (wereld)burgerschap.
Het project focust op drie inhoudelijke ankers: (1) inzicht in huidig ruimtegebruik en onderliggende aannames; (2) het versterken van ruimtelijke geletterdheid en handelingsbekwaamheid bij leerkrachten; en (3) het ontwikkelen van eigenaarschap bij leerlingen als mede-vormgevers van hun leeromgeving. Deze worden onderzocht via kwalitatief en ontwerpgericht actieonderzoek in typologisch diverse scholen. Het project zet in op co-creatieve methodieken waarbij leerkrachten en leerlingen op visuele wijzehun ideale leeromgeving verbeelden, deze vertalen naar hun concrete schoolcontext, en vervolgens zelf ruimtelijke ingrepen voorbereiden en uitproberen door leeractiviteiten effectief in die heringerichte ruimte uit te rollen. Het resultaat is een set van empirisch onderbouwde inzichten, reflectiekaders en tools die leerkrachten ondersteunen in het lezen en inzetten van ruimte, en die bijdragen aan leeromgevingen voor duurzaamheid en (wereld)burgerschap waarin leerling-agency mee centraal staat.
Jouw team
Universiteit Hasselt (UHasselt) wil als civic universiteit inzetten op onderwijsonderzoek en een voortrekkersrol hebben in onderwijsinnovatie. Deze vacature kadert binnen de verdere uitbouw van de onderzoeksgroep UHasselt Research on Innovative and Society-engaged Education (U-RISE). Je maakt deel uit van de interfacultaire School voor Educatieve Studies (SES).
De School voor Educatieve Studies organiseert onderwijs, onderzoek en dienstverlening binnen het brede domein van onderwijs. De School voor Educatieve Studies wil een duurzame impact op het leren en de ontwikkeling van elk kind, jongere en volwassene in onderwijs en opleiding realiseren. Dit doen we enerzijds via onze opleidingen, anderzijds via onderzoek van U-RISE, de onderzoeksgroep die Innovatief en Maatschappelijk Betrokken Onderwijs ter harte neemt.
Jouw talenten
-
Je hebt een masterdiploma in het domein onderwijskunde of pedagogische wetenschappen of een educatieve master ontwerpwetenschappen. (of gelijkwaardig)
Laatstejaarsstudenten worden eveneens aangemoedigd om zich kandidaat te stellen.
-
Je hebt excellente academische resultaten behaald, in het bijzonder op je masterproef.
-
Je hebt inzicht in het opzetten, uitvoeren en analyseren van kwantitatief én kwalitatief onderzoek.
-
Een sterke interesse in etnografisch onderzoek, action research, de fysieke leeromgeving, wereldburgerschap en duurzaamheid is noodzakelijk.
-
Een sterke affiniteit met leerplichtonderwijs in het basisonderwijs en/of secundair onderwijs en ervaring met onderwijskundig onderzoek zijn pluspunten.
-
Je hebt een sterk probleemoplossend vermogen, bent flexibel, beschikt over de nodige organisatiecapaciteit en bent stressbestendig.
-
Je beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden en hebt een goede kennis van het Nederlands en het Engels, zowel mondeling als schriftelijk.
Ons aanbod voor jou
Je wordt aangesteld en verloond als Doctoraatsbursaal.
Aanstelling voor 2 jaar, vanaf 1 september 2026. Na positieve evaluatie is de aanstelling eenmaal verlengbaar met 2 jaar.
Solliciteer voor deze functie
De selectieprocedure bestaat uit een voorselectie op sollicitatiedossier en een interview.
Bij het interview hoort ook een opdracht die je op voorhand krijgt.
